O pole é muito mais do que aprender movimentos em uma barra. É uma atividade física que envolve força, mobilidade, coordenação motora, consciência corporal e técnica. Como qualquer outra modalidade, exige estudo, conhecimento e preparo profissional para que seu ensino seja conduzido com responsabilidade.
Acredito que ensinar pole vai muito além de demonstrar um movimento e pedir que a aluna o reproduza. É preciso compreender como o corpo se movimenta, quais capacidades físicas cada exercício exige e como construir uma progressão que respeite as particularidades e o processo de aprendizagem de cada pessoa.
É a partir dessa visão que desenvolvo meu trabalho.
Minha metodologia integra conhecimentos da Educação Física e da Biomecânica à minha trajetória na dança, reunindo técnica, preparação corporal, musicalidade e expressão. Minha formação e experiência em diferentes estilos — das danças tradicionais gaúchas ao balé, jazz, danças populares, danças de salão, jazz funk e hip-hop — ampliam meu olhar sobre o movimento e contribuem especialmente para o ensino do Pole Dance, tanto na construção de coreografias quanto no desenvolvimento da expressão corporal e da interpretação musical.
No ensino do pole, valorizo a compreensão dos movimentos, a preparação física e a progressão técnica. Cada corpo tem suas características, cada aluna tem seu ponto de partida e cada conquista faz parte de um processo.
Não acredito que alguém precise chegar pronta para praticar pole. Acredito que o papel de quem ensina é oferecer conhecimento, orientação e ferramentas para que cada aluna desenvolva suas capacidades e descubra, na prática, aquilo que é capaz de realizar.
Há dez anos, construo uma forma de ensinar pole que une técnica e acolhimento, respeitando a diversidade de corpos, idades e histórias. Porque todas as pessoas merecem ter acesso a um ensino de qualidade e a oportunidade de evoluir.
Mais do que ensinar movimentos, meu compromisso é ensinar com conhecimento, propósito e responsabilidade.
